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博傑普爾和塔魯文翻譯

雙響炮—淡江數位進修碩士在職專班開跑

鑒於網路校園是21世紀高檔教育成長之新趨向。可隨時隨地進修、無所不在的網路校園是將來必須建構的型態。網路校園不受時空限制之優勢，是成長屬於市場 II與市場III成人回流教育之最好進修場合。本校遠距教授教養自88-94學年度起共計開設174門主播課程，收播外校課程38門；95學年度第1學期開設同步遠距課程7門，非同步遠距課程24門，夾雜式遠距課程門，共計開設34門遠距課程。歷年開設課數赓續成長，選修學生人數亦屢創新高。多年的遠距教學課程之基礎下，為配合教育部推動數位進修及首度開辦透過網路獲得碩士學位，讓學習者可透過數位平台，供應學生方便的管道，讓學生部份的課程並不必然要前往黉舍上課，在家也可以上彀學習，所以本校向教育部提出教育科技與全球華商經營治理數位學習碩士在職專班課程計劃翻譯

教育部日昨公布5個數位進修碩士在職專班經由過程的申請案，淡江大學在15所大學提出17個數位進修碩士專班申請案中，教育科技及全球華商經營辦理等2個數位進修碩士在職專班皆經由過程申請，經由過程率100%功效殊屬不容易，這顯示了本校持久經營網路校園的績效有目共睹翻譯

本校全球華商經營經管數位進修碩士在職專班將於來歲秋季招生，其課程設計係以全球跨國企業經營所需辦理智能為設計內在、計劃精采企業華商教授跨國企業經營與辦理實務及經驗、供給華商精修功能性辦理所需專業技術及常識等3方面為計劃理念。專班設計有國際組織行為、國際行銷辦理、國際財政辦理、跨國策略辦理、國際商業法、國際金融、全球供給鏈與運籌經管等企業經營經管課程。另計劃全球華商經營經管專題、跨國企業經管實務專題2門課，以講座體例約請國內外的精采華商教授其經營之道，2學期共計可約請25~30人次的華商講演，對華商學員的實務能力提拔，當助益匪淺。深入精進的特定功能性管理智能，這些功能性課程包括有生產與作業管理、人力資源治理、財務報表闡明、資訊管理、企業資本規劃(ERP)、向導學、服務治理、管理管帳、知識治理等。其中「國際行銷管理」、「生產與作業治理」、「資訊經管」、「企業資本計劃」、「財政經管」、「人力資本辦理」、「跨國策略經管」等7門課屬認證過的遠距講授課程。結業總學分數40，包羅必修學分數27、選修學分數9、論文學分數4。

本校教育科技數位碩士在職專班來歲春季招生，招生對象為中小學教師，課程特點：有1/2以上課程經由過程教育部鞭策之數位進修認證軌制「課程認證」。「認證課程」總計18週，最少有10週具有遠距講授，每單位均撰寫課程仿單面陳述。學生透過「數位講授設計」、「網頁教材設計與實作」、「數位媒體設計」、「遠距教育」、「教育傳佈與科技」和「資訊利用」等數位進修課程培養教學練習系統之企劃整合、數位媒體之評估及推行治理、多媒體教育訓練之研究之教育科技專業能力翻譯畢業總學分數31，包括必修學分數12、選修學分數15、論文學分數4翻譯

淡江大學∕2006.10.16

本校主任秘書宛同表示：本校網路校園是超越時空，締造數位教育的「探索之域」翻譯在淡水校園、台北校園和蘭陽校園的基地上，淡江網路校園以寰宇為家，以電子科技和資訊網路為路，締造無遠弗屆的學習情況翻譯本校在多年推動遠距教授教養厚實的基礎之下，教育科技及全球華商經營治理等2個數位學習碩士在職專班，透過數位進修認證制度必可以讓每一位虛擬校園中的進修者，在任何時間與任何所在，獲得常識、經驗和聰明，享受富厚多樣的進修內容，實現畢生進修的胡想。

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